Pour lutter contre la corruption dans le milieu scolaire et rendre l’école performante où émergent les cadres pouvant prendre les destinées de la nation demain, le réseau des éducateurs pour la refondation de l’école (résere) a organisé une table ronde dans les locaux de la DNAFLA, le lundi 26 mai, sur le thème de la lutte contre la corruption à l’école.
Selon les organisateurs ce réseau est un espace d’échange qui veut susciter le débat sur l’épineux problème de l’école malienne. Les participants ont soutenu au cours de cette table ronde que la corruption et la mauvaise gouvernance sont reconnues comme les obstacles majeurs à la réalisation du droit à l’éducation. Cette pratique se résume notamment au manque d’engagement de certains responsables de l’éducation, le recrutement informel des enseignants, le favoritisme, l’acquisition de diplôme dans des conditions illégales… Le coordinateur du réseau, Mamadou Koné a précisé que les élèves, les étudiants, les parents ainsi que le personnel administratif tombent dans le piège de la facilité. Ce faisant, le goût du travail n’habite plus ceux qui aspirent à obtenir des diplômes, l’enseignement baisse de niveau et les diplômes perdent de leur valeur. Il a ajouté que ces phénomènes menacent le développement social, économique et politique du pays. M. Koné dira que l’école doit rester un lieu de formation et d’éducation.
Elle doit, en outre, servir à inculquer les valeurs fondatrices de notre société : le courage, l’abnégation, la bravoure, l’honneur, la dignité et le respect de l’autre et de la chose publique. Dans son intervention, le représentant du ministre de l’éducation, Abou Koné a salué les initiateurs de la rencontre avant d’inviter tout le monde à mener une croisade contre la corruption à l’école. Selon lui, l’école forme les ressources humaines du pays qui sont les acteurs du développement. Pour atteindre cet objectif, le gouvernement a pris la décision de supprimer les notes de classe et de relire les critères du choix des surveillants à l’examen dans l’optique de réduire davantage la corruption à l’école. A l’issue de cette table ronde, les participants ont fait le diagnostic de la corruption en milieu scolaire et universitaire, la définition des axes stratégiques et la mise en place d’un mécanisme participatif de veille et de lutte contre la corruption à l’école.
Siaka Diamouténé
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