Depuis quelques années notre pays, à travers les gouvernements successifs, met un accent particulier sur la scolarisation des filles. Le ministère de l’Education Nationale et ses services déconcentrés à savoir les académies d’enseignement et les centres d’animation pédagogique ont en leur sein des cellules dédiées à la promotion de la scolarisation des filles. Aujourd’hui, nous pouvons dire sans risque de nous tromper que c’est un pari gagné, car au fil des ans, nous constatons avec beaucoup de plaisir et avec l’accompagnement de certaines ONGs comme World Vision , Us Aid etc. la scolarisation de beaucoup de nos filles et sœurs mêmes dans les zones réticentes il y a quelques années. Etant donné que scolariser une fille c’est scolariser tout un peuple, notre pays est certainement entrain de poser les jalons d’un réel développement. Quand les filles se mettent au travail, elles le font de la belle manière. Ces dix dernières années, dans l’espace scolaire, les filles occupent une place de choix lors des classements des compositions et examens. A titre illustratif cette année à LANSP, un lycée privé dans l’académie d’enseignement de San, dans les quatre classes de 10è Année où l’effectif est pratiquement équilibré entre garçons et filles, trois ont à leurs têtes des filles lors des trois compositions. Il est clair qu’on assiste aujourd’hui à une prise de conscience chez nombre de nos filles et sœurs. Pendant que les jeunes garçons s’adonnent à la facilité et à la mauvaise vie, les jeunes filles rattrapent le temps perdu ou les occasions ratées de leurs tantes, mamans et grand-mères.
La montée en flèche du taux de scolarisation et la prise de conscience des jeunes filles sont des acquis considérables pour un pays en développement comme le nôtre, qui doivent être consolidés par des actions supplémentaires de la part du gouvernement, de ses partenaires et de tout un chacun. Dans nos villages, nos quartiers, nos familles nous devons encourager davantage la scolarisation de nos sœurs et filles.
SD
Source : Le Renard du Mali
